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邵喜珍 石家庄第二中学校长
[ 编辑:默念幸福 | 时间:2015-08-10 12:19:45 | 浏览:521次 | 来源:河北新闻网 | 作者: ]



 石家庄第二中学校长 邵喜珍


  石家庄二中校长邵喜珍事迹介绍

  邵喜珍,女,汉族,1958年6月出生,特级教师,国家督学,十届、十一届全国人大代表,全国先进工作者,全国“三八”红旗手,享受国务院政府特贴专家,河北省突贡专家,省管优秀专家,现任石家庄二中校长。

  从教33年、任二中校长16年,敢于尝试、敢于承担,敢为天下先。在她的带领下,石家庄二中始终走在全省乃至全国教育改革与发展的前沿。她遵循教育规律和人才成长规律,提出了“学生好,一切都好”的办学理念及“稳健发展,特色鲜明”的办学思路,形成了一系列独具二中办学特色的优势和亮点,一步步把二中打造成全国一流、社会赞誉、人民满意的中国名校。

  二中学子连续在学科奥赛国际赛事中取得金牌6枚、奖牌10枚,多个领域实现河北省零的突破。学校历届高考成绩优异,学科奥赛、科技创新、文体特长、拔尖创新人才培养等均处于全省领先地位,保送北大、清华等名牌大学的人数一直保持全省第一,为国家培养了大批优秀人才,受到社会各界及国内外著名大学的广泛认可和赞誉。中共中央政治局委员、国务委员刘延东视察二中时,对其办学理念和办学业绩给予了充分肯定。

  社会评价:河北中学教育的“领头雁”,燕赵名校的“缔造者”。站位高、素质强、业绩显,爱教育、爱学生、勤思考、会创新,是一位有着强烈事业心和社会责任感的专家型校长,以实际行动践行着二中“以不息为体,以日新为道”的校训。(陈玉琨,教育部中学校长培训中心主任)

  一、突出贡献:

  近年来,她在发展特色、提升内涵、打造品牌、做强做优以及科研兴校、营造“书香校园”做出了开创性贡献并取得显著的社会效益。石家庄二中先后获得全国文明单位(连续三届)、全国教育系统先进集体、全国德育先进校、全国群众体育运动先进校、全国航空特色校、河北省文明单位、河北省素质教育先进校、河北省高中教学质量先进学校等几十项国家、省级荣誉称号,学校领导班子连续十四年被评为石家庄市教育系统“实绩突出的领导班子”。

  办学理念超前并具前瞻性:担任石家庄二中校长16年来,全面落实党的教育方针,扎实推行素质教育,率先提出以“学生好,一切都好”的办学理念为核心、七层次责任教育和“双自主”教学模式为辅助的办学模式,把二中的德育特色升华为“以爱国主义为核心的七层次责任教育”,在全国范围形成良好的反响;在实践中以“铸就学生自主学习、自主发展的人生”的“双自主”模式为教学特色,保证了石家庄二中教育质量的持续提高;探索出了适合不同学生成长、成才的九条渠道。6块国际金牌,10块国际奖牌,实现河北省零的突破。历届高考成绩优异,高考上线率、重点大学上线率、学生奥赛成绩、科技创新、文体特长等培养均处于全省领先地位。

  管理成绩显著并具开创性:在“创新”上做文章,在“创建”上下功夫,求真务实、开拓进取,靠深化改革激发活力,靠加快发展强化实力,靠强化管理提升效力,靠优化环境凝聚合力,使石家庄二中的事业建设全面推进,守正出新,稳健发展。主要表现在:以项目运作作为学校发展的生长点,每年做1到2个成功项目,连续五年每年一个新台阶,推进学校稳步发展。如1999年在全省率先成立“河北省理科实验班”;同时设立省学科奥赛培训基地;免除会考,实行学分制;2000年创办“国际实验班”,探索与国外学校合作办学,搭建起国际教育交流平台;2001年打破常规,拓展办学思路,使石家庄二中成为“清华大学美术学院”在河北省唯一的生源基地学校;2002年组建河北省第一个“教育集团”。

  近年来,为满足人民群众日益增长的优质教育需求,和进一步贯彻落实科教兴市战略,她勇挑重担,不辱使命。在省市各级领导的大力支持和关怀下,从2004年10月开始,克服了常人难以想像的各种困难,自筹3个亿资金,兴建了占地480亩的南校区。分校区2005年投入使用,以高标准、现代化和堪称一流的师资队伍和管理水平赢得了社会各界的广泛赞誉。目前有6000余名师生学习和生活在那里。在短短七年时间里,南校区接待了国家教育部、省、市各级领导、省内外兄弟学校及美国等国际友人上百次的视察、参观和访问。特别是2009年10月国务委员刘延东视察时说“你们学校硬件设施非常好,是我看到的全世界最好的校园,软件也是在省内非常领先的,…你们应该有志气办成世界上最好的中学。…我看你们学校提出的“学生好,一切都好”提得很好。学校最重要的产品是学生,我们应该以学生为中心,…你们提出的‘为学生的终生幸福和未来发展打基础’很好,要向这个目标努力…”。刘延东委员对石家庄二中的办学业绩和“学生好,一切都好”的办学理念给予了充分肯定。

  注重人才培养并具可持续性:实行人性化管理制度,尊重老师,发展老师,鼓励他们在实践中成长、冒尖,给老师们提供参加学术活动和进修学习的机会,为每一个人的发展搭建平台;不断完善绩效考核机制,更好地体现多劳多得,优质优酬,增强了学校的亲和力、向心力和凝聚力,调动了教职工长期在二中建功立业的积极性,造就出一支师德高尚、业务精良、勇于创新、结构合理的教师队伍。二中一批青年教师茁壮成长,在省市小有名气。

  二、学术造诣:

  其独立撰写的《创造教育——铸就学生自主学习自主发展的人生》、《课堂教学的全方位突破》等多篇论文获全国优秀教育科研成果一等奖;独立撰写的《“双语教学”的尝试》、《改革教学方法,提高教学质量》等多篇论文在省级以上刊物发表;出版发行了由她任主编的《二中圆我清华梦》等多部著作,还主持编写了《科学与探索》、《生活与实践》等二中校本课程系列丛书;主持了《中国青少年科学素质培育行动计划——创新人才培养项目》、《现代信息技术与校本教师培训整合的研究》、《优秀学生成长环境与自身因素的调查和研究》等多项国家级课题。课题“建立主动发展模式,全面实施创新教育”和“深化教育改革,实施素质教育”2000年分别获河北省教学成果二等奖和石家庄市第七届科学优秀成果三等奖;课题“优秀学生成长环境与自身因素的调整和研究”被评定为河北省教育科学“十五”规划课题,2006年5月已正式结题;课题《创新型青年教师培养模式的研究》被评定为河北省教育科研十一五规划立项课题,正在实施中。

  三.勇于承担社会责任

  作为十届、十一届全国人大代表,邵喜珍校长时刻不忘社会责任,积极为国家教育事业发展建言献策,十年间,她提出议案建议六十多件,其中大多是事关国家前途命运的教育问题,很多建议得到有关部门重视,并加以落实,收到良好效果。她曾说过“作为一名人民选出来的代表,就一定要珍惜人民对自己的信任,要敢于讲真话,勤于办实事,要把自己肩上的责任与民族和国家的命运融为一体,在压力中激发动力,在忧患中谋求发展”。

  四.践行终身学习理念

  作为一位中国基础教育的名校长,她先进的办学理念,总是在带动着时代教学的潮流。她说过这样一句话:“办教育最大的困难不是钱,而是观念的贫困。”为了始终站在基础教育的理念的前沿,她从未间断过学习。东北师范大学研究生进修,北京师范大学硕士研究生毕业,全国中小学千名骨干校长研修,清华大学职业校长研修,美国哥伦比亚大学校长研修班等,每年参加多次全国高水平的研讨会,经常到全国各地做讲座、报告,扩大和提高了河北省基础教育的知名度,把学校融入了国际性、领先型、高水平的大教育圈中。为了始终站在基础教育的理念的前沿,她从未间断过对教育的思索。十几年的办学实践,她不断求索、实践、改革、创新,笔耕不辍,厚厚的几十本日记和读书心得,记载了她对教育的不断扣问,“教育是什么?教育为什么?教育怎么做”“今天怎样做校长”,不断的学习和思索,使她具有了更先进的教育理念和更宽广的教育视野。

  辛勤的耕耘和执着的追求,一流的工作业绩,邵喜珍校长赢得了组织和人民群众的广泛赞誉,她先后被评为:全国先进工作者、全国“三八红旗手”、享受国务院政府特殊津贴的专家、河北省特级教师、河北省有突出贡献的中青年专家、河北省省管优秀专家、河北省“十大女杰”、石家庄市管专业技术拔尖人才等诸多荣誉和称号。



  邵喜珍校长入选成为第九届国家督学


  2012年10月11日,国务院教育督导委员会成立暨第九届国家督学聘任工作会议在北京召开。中共中央政治局委员、国务委员刘延东等领导向我校邵喜珍校长等171名第九届国家督学颁发了聘书。

  会议由教育部部长袁贵仁主持,中共中央政治局委员、国务委员刘延东作重要讲话,国务院副秘书长江小涓宣读了《国务院办公厅关于成立国务院教育督导委员会的通知》。

  会后,邵校长表示一定全面贯彻落实教育规划纲要和《教育督导条例》,认真履行国家督学职责,为进一步构建督政、督学、教育监测相结合的中国特色教育督导体系贡献力量。

  学生好 一切都好

  ——对话石家庄市第二中学校长 邵喜珍

  有些话听惯了,便觉得是名言,却道不出源自何处。例如,我们常常听到的“学生好,一切都好”,虽耳熟能详,但不知作者,也不谙其义。《对话名校长》本站走进了石家庄二中,邵喜珍校长亲自为我们解释了她的这句名言:“学生好,一切都好”。



  邵喜珍校长接受河北新闻网专访


  学生安好 便是晴天

  第二次来到石家庄二中,变化很大。新教学楼的建设已基本竣工,古朴厚重,也不乏十足洋气。砖黄色的建筑堂堂正正地矗立在闹市一隅,任外面的世界再喧闹叫嚷,栏杆里面总是出奇的安静。竖起摄像机,试图仰拍下这里面的林林总总,却总觉得不是自己想要的东西。突然明白,一砖一瓦都是故事,没有懂它,又如何记录它?栏目组把录像地点选在学校展览室,里面尽是各种奖杯和奖牌,这种光鲜,让人望而生叹,果真是名校,得尽了荣誉,沉甸甸的,见证了学校的每一个过往。选好光线和机位,邵校长满面春光地走进来,亲切地和大家打招呼,气氛祥和,栏目组开始了正式录制。

  邵喜珍校长说:“我们是基础教育, 孩子不光是家庭的未来,还是民族的未来,孩子好了,我们所有的事情都会很好。学生好了,生命就有尊严,学校就有发展,家庭就幸福,我们的国家就会有未来。我们也围绕‘学生好,一切都好’搞了一些量化指标,例如‘学业好’是什么样的标准,有几项,学生的身体、心理、人格好都有哪些量化指标,我们基层教育工作者要有为学生终身负责的理念,就是用爱心去服务学生,这不仅是理念层面的东西,而且也要落实到我们教学、德育工作、后勤服务工作方方面面,内化到每一个教职工的精神世界,让他来明白我们的工作对象、工作目标是什么,她自然也就会关爱每一个学生”。

  是啊,学生好,一切都好,教育是一项光荣伟大的事业,它的伟大之处在于它是一个人成长的必经之路,没有人不经过教育就自知自晓,神通广大。而教育的主体是人,人经过全面教育后素质得到提升,社会自然而然会和谐起来。所以教育无处不在,学生安好,便是晴天了。



  硕果累累的石家庄二中


  稳健发展 二中硕果累累

  谈到学校的发展,邵校长说:“石家庄二中近些年来的发展可以概括为‘稳健发展、科学发展’,稳就是稳固、安稳,也就是传承,尊重教育规律,不瞎折腾,踏踏实实的按照教育规律办事,传承我们的一些作风和宝贵的财富,要按照青少年成长规律办事,另外一点呢,健,就是不守旧,不断地进行创新,这就是渐变、求发展。所以我们今后继续稳健发展、特色发展,走我们自己的办学之路。”

  不错,石家庄二中,经过几代二中人的不懈努力形成了独特的校园文化:“学生好,一切都好”的办学理念,“稳健发展,特色鲜明”的办学思路,“全国著名,世界一流”的办学目标,“为培养未来的政治领袖、科技精英和各行各业的领军人物奠定基础”的育人目标,“坚毅、勤奋、诚朴、健美”的八字校风,“民主平等、尊师爱生、教学相长”的师生关系,以及“以爱国主义为核心的七层次责任教育”德育特色,“自主学习、自主发展”适应教育本质要求的“双自主”教学特色,以主人翁意识为核心的、适应时代人本价值趋向的民主管理特色等。二中作为河北省实验中学,始终走在全省乃至全国基础教育改革开放的前列,发挥着示范引领作用。

  录制完毕后, 当再次环视这座美丽的校园时,便觉得有料可拍了,扫过的每一个镜头,都是一段岁月的见证。天蓝蓝的,告别了邵校长,告别了二中,心情再一次受到洗礼,坐在车上,望着窗外飞过的晨景,脑中不断快闪着刚才的对话,觉得受益匪浅!心中也在不断默念着:祝愿石家庄二中越来越好!




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