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深圳大学校长李清泉:制定条例建立现代大学制度
[ 编辑:若相惜 | 时间:2015-08-27 16:39:36 | 浏览:677次 | 来源:中国学校文化创新网 | 作者: ]

    

    

    

    

      6月盛夏,素有“荔园”之誉的深圳大学校园内,2000多株荔枝树累累硕果,灿若红霞。学校工作人员将它们采摘下来,分发给学生品食。此举受到网友们的夸赞:“好有爱的学校!”“人文关怀让深大更有吸引力!”

      6月12日,深圳大学校长李清泉邀请20名学生共进午餐,这个创设于去年3月、每月定期举行的“校长午餐会”是学生与校长交流热点的平台。借着荔枝的香甜,李清泉与同学们分享了近期两则喜讯:一是深大获网评“高校综合实力排名广东省第四”,二是“深大毕业生十年后平均月收入一万五千元,高于广东省平均水平,是全国平均数的近两倍。”李清泉告诉同学们,深大即将进入“省属重点发展高校”的行列,力争用十年左右的时间,实现办高水平、有特色、现代化一流大学的目标。

      日前,本报记者走进深圳大学,听李清泉校长畅谈深大未来发展思路,共同分享荔园的精彩与喜悦。

      ■ 深圳特区报记者 马璇

      筹备城市学院,满足学生分类发展的需要

      “作为深圳这座特大型城市内惟一一所综合性大学,建校30年来深大与深圳共同成长,目前学校学科体系门类齐全,形成了本科、硕士、博士完整的人才培养体系,是国家级人才培养模式创新实验区和国家大学生文化素质教育基地。初步形成了创新创业型人才的培养特色。”李清泉举例说,深大招生50%在深圳,深大毕业生85%留在深圳工作,他们遍布各行各业,是现代化建设和深圳社会的骨干力量,其中不乏创业创新与出类拔萃的人才,如马化腾、史玉柱、周海江、梁光伟、邓学勤等。

      今年,深大本科招生6650人,其中在广东省将招收1500名一本专业的学生,省内一本专业增加到18个。预计今年深大将有80%的生源达到一本分数线,生源质量再创新高。

      在广东省外,深大一直按一本招生,且年年报名火热。2013年,深大最低录取分数超过当地一本线20分以上的有22个省,超过当地一本线50分以上的有8个省。就业率方面,2013年深大毕业生一次就业率达到80%以上,在同等高校中属较高水平。

      “考虑到本地生源的诉求,深大放慢了主体专业进入广东省一本的步伐。”李清泉说,而正在紧张筹备当中的“深大城市学院”,将彻底解决深大在省内外生源不均的历史遗留问题。

      按照李清泉的设想,深大学生将分两个层次发展——拔尖创新人才、综合学术人才和技术应用人才。在拔尖创新人才培养上,学校目前已建成医学院,还有多种精英班、特色班、双学位班等,正在筹建高等研究院、商学院等,探索精英化教育,让优秀学生享受到类似于香港高校相同的教学师资水平和学习条件。大众化教育层面,则是在现有师范学院的基础上,创办城市学院,适当扩大应用型专业规模。今后在时机成熟时,再“孵化”出独立的城市大学,主要满足深圳学生上大学的愿望,大力培养技术应用人才。除此之外,则是做强本部现有学科,争取在不减少本市招生规模的前提上,让主体专业全部进入一本招生,培养综合学术人才。 “能够推动整体上一本线,一直都是深大发展的目标。”李清泉说。

      继续探索改革,建设高水平现代化大学

      两年前,47岁的李清泉从武汉大学常务副校长调任深圳大学校长,他温文尔雅、为人谦和、办事民主,给深大师生留下了深刻的印象。上任伊始李清泉便提出要努力把深大建设成为具有活力和广泛社会影响力的高水平现代化大学。

      李清泉指出,“高水平”是指拥有雄厚的教学、创新、科研能力,优势明显的学科与水平领先的科研成果,代表城市优秀文化。“现代化”是指率先探索建立现代大学制度体系,拥有现代化的办学设施和信息化、智能化、科学化的管理体系,留学生规模大,国际化程度高。

      两年来,李清泉设立了“校长教学奖”鼓励一线教师、深化人事制度改革吸引领军人才、完善体现教授治校的“布衣教授委员会”……脚踏实地、坚定不移地探索高校改革。

      “站在建校30周年新的历史起点,深圳大学改革和发展的方向更加明确,信心更足,动力更强。”李清泉说,高水平大学必须拥有高水平的优势学科,深大正在探索实行学部制,优化学科布局和结构,提升重点、优长、特色学科,形成若干学科高地。争取在未来10年,建成3-5个国家重点学科,5-6个国家级科研平台,有一批优势学科率先进入国内前列。

      深大还加大了高层次学科领军人才引进和创新团队建设力度,加大对优秀中青年学者的培养和支持力度。力争用3-5年引进、培养50位学科带头人,500位中青年学术骨干,100个高水平创新团队。

      现代大学制度也在加快探索。李清泉介绍,借鉴香港高校“一校一条例”的制度,深大正积极推动深圳市人大常委会立法,努力在国内高校当中率先制定出台《深圳大学条例》,落实大学办学自主权,并在此基础上制定《深圳大学章程》;加大高层次人才和创新团队引进力量,实行教师职称评聘分开,鼓励低职高聘,教师流动和留职创业。深大还将设立校内“人事特区”,高等研究院、商学院试行与国际接轨的人事制度。

      拓展国际化办学,让深大学子走向世界

      6月13日上午,深大与新加坡国立大学联合建立的“光电科技协同创新中心”正式启动,立志打造具有国际影响力的光电平台。这是今年继深大与都柏林大学成立联合实验室之后,所成立的第二个联合实验室。“深大还将有一系列的联合实验室成立。”李清泉说,教育国际化是高等教育发展的必然趋势,不仅能使深大实现跨越式发展,最终还让学生受益。

      李清泉介绍,深大近年来加大了国际合作办学力度,启动了国际交流“双千计划”,即每年接收一千名国(境)外留学生,每年送出一千名本校学生赴国(境)外交流学习。为此,学校大力拓展国(境)外合作院校,目前已有40多个国家100多所学校与深圳大学签订了学生交流交换协议。

      李清泉认为,深大学生应该走出深大、走遍全国、走向世界。所以,“我们特别要在培养学生兴趣、提升能力、拓展视野方面下功夫。”

      深大创建了“创新创业实践与学生发展”课程模块,逐步形成一套富有特色的创新创业教育体系。其中,课内有“创新研究短课”,每年开设近百门;课外有多种形式的科技创新活动,扩大了学生学术视野,激发了学生创新意识。为了鼓励学生创业,学校实施四年一贯制的创业教育与训练:低年级开设“创业兴趣引导课”,中低年级开设“创业通识课”,高年级开设“创业专长课”……在深大,本科生三年级便可开公司,深大创业园还提供资金、场地等资助,最高资助10万元以上。

      创新、创业,已经成为深大学生的代名词。“人才培养是大学最核心的职能和使命,深大的教育理念便是致力培养高素质的创新创业人才,引领社会进步与发展。”李清泉说。而目前,深大的人才培养已不仅仅局限于校内。

      2013年,MOOC(大型开放式网络课程)大潮席卷全球。深大迅速行动,2014年5月发起成立了以深大为首的全国地方高校UOOC(优课,即大学在线公开课)联盟,目前已有56家大学加盟,实现优质教学资源的开放与共享。“MOOC必将改变我们传统的高等教育方式,希望深圳大学能成为中国第一个通过MOOC发文凭的大学!”李清泉充满期待地说。

    

    

    

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