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开封求实中学的发展之路
[ 编辑:默念幸福 | 时间:2015-08-17 17:09:35 | 浏览:287次 | 来源: | 作者: ]


  专访:河南开封求实中学 张建平什么叫素质教育,当他离开学校把学校教的东西忘得差不多了,剩下就是素质。而这实际上就是无外人监督的下意识习惯行为。陶行知先生曾说过:什么是教育,教育就是培养习惯。所以,求实的成功,可以用一个定义概括:就是对学生习惯培养的成功。

    开封求实中学的发展之路

   【时间】2006年04月20日

   【嘉宾】河南开封求实中学张建平

   【主持人】记者




    专访河南开封求实中学校长张建平

   【记者】:听不少人谈到你,都说你是个很有特点的人。你认为你有什么特点?

  【张建平】:我最大的特点就是爱看书,一看书就迷。因为看书经常闯祸。烧糊了锅,上学迟到等。看了书就瞎想,看陶行知的教育论著,就想到农村为农民服务;看了《乡村女教师》就想象着自己在蓝天白云下的校舍里,领着孩子读书、郊游;看了苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》就想象自己办一所农庄的学校,我领着学生在农庄里采摘果实,在试验田里耕耘,带他们野足、在茫茫的夜空下点起篝火跳舞、唱歌、做游戏……。儿时的梦想,经过升华、积淀,演变成了“办一个老百姓都上得起的平民学校,让孩子们在这里既能快乐地学习,又能与同伴愉快地交往,求实给了我实现梦想的平台。

  【记者】:那么,你认为你年青时的理想实现了吗?

  【张建平】:有的实现了,有的没有实现。

  但我认为人的真正价值不在于达到什么目的,而在于为了这个目的而奋斗的过程之中。几年前,我曾到我下过乡的教育农场,想在那里开一块地,让求实的孩子感受农村的生活。可是没有成功,因为地都分了。我也曾只身到边远地区考察农村学校,想当一回乡村教师,可是,也无法实现了,为此,2004年我支持我们学校的一个女教师罗明妍到山区支教,我亲自送她到山区,为她发生活费,给她的学生捐款捐物,因为她身上寄托着我从未磨灭的理想。

  但有些理想实现了,比如苏联教育家苏霍姆林斯基笔下的帕夫雷什中学中的许多场景在我们求实中学重现。在今后的求实专题中,观众将会看到我们的篝火晚会、远足野炊等浪漫的镜头,我亲自执笔的反映求实中学教学改革的《中国的帕夫雷什中学》,由中国新闻出版社出版,在北京、河南等地书店销售、发行,反映很好。已经三次印刷10000多册,仍供不应求。教育部主办的《中国教育报》2004年5月23日也以整版的篇幅刊发了报道求实科学办学的长篇通讯《中国的帕夫雷什梦》、《中国教师报》、《教育时报》、《江苏教育》等国家级省级报刊经常向我约稿。几年来共发稿十几万字,每周都有来自全国各地的同仁来求实参观交流。

  【记者】:我也看了这篇报道。那么,你认为求实中学从一个班59人起步发展到今天的3000多在校生,靠的是什么?

  【张建平】:我认为主要是我们抓了学生的习惯培养教育,我们一直坚持教育的目标是让每个学生有尊严地生活在这个世界上。

  所以,我们从入学就对学生进行绅士与叔女教育。(与北京迎奥运的口号是一致的)我们从坐立行走,举手投足,处人与事点点滴滴对学生进行训练,我曾分十四批亲自对我校的女孩进行青春期教育。

  不少家长向我讲过这样的事:夜晚无人看守的十字路口,家长总会下意识地向前走,可是我们的学生总要教育家长:不要闯红灯!家长领孩子在街上买一个带包装袋的食品,学生总要拿着纸袋找到立即箱才扔。

  什么叫素质教育,当他离开学校把学校教的东西忘得差不多了,剩下就是素质。而这实际上就是无外人监督的下意识习惯行为。陶行知先生曾说过:什么是教育,教育就是培养习惯。所以,求实的成功,可以用一个定义概括:就是对学生习惯培养的成功。

  【记者】:听说你们学校管理很特别,你经常与老师和家长谈到的一个名词就是“人性化”。请谈谈你的人性化管理。

  【张建平】:世界著名微软总裁皮尔·盖茨在每个员工的工作服上印有一行字:你身边的同事都是你的朋友。我们的老师看了后说,英雄所见略同。

  因为我在求实刚刚开始发展的时候就向老师提出这样的理念,与人合作反映精神反映你的人格品位。这是我用人的重要标准。升学率对一个私立学校来说意味着它的生死存亡。但,我为了营造一种和谐、合作的氛围,从不公布各班考试分数,从不对老师下升学指标,从不评先,不评职称,工资、奖金大锅饭。大锅饭并没有吃懒了求实教师,我校的升学率和学科竞赛成绩反而越来越好。

  【记者】:求实已经毕业的学生,回忆起母校,往往赞不绝口,最让他们难忘的是什么?

  【张建平】:每到教师节、春节,高考通知书发放的日子里,我们求实老师的家门,就成了一道特殊的风景线:一排排自行车、一群群孩子带着满面春风、带着对老师真挚的思念和感激来到老师家拜访、团聚。

  2000年腊月26那天,求实已经毕业的高中生为每个老师送去他们自编的春联。给我的春联是:求真求实但求奉献;实诚实干名不虚传。带头写对联的陈卓已被哈佛录取。看到这些的孩子如此眷恋母校生活,我有种无法用语言表达的幸福感。

  与求实毕业的学生交谈,他们会说母校有太多让他们难忘的东西:

  他们难忘的求实的开学典礼和毕业典礼:开学典礼,校长坐在一个别人看不到的角落里,把主角让给学生和老师;毕业典礼上校长总会告诉大家:只要你们将来靠双手劳动养活自己,你都是求实的骄傲。也忘不了我们班主任经常到他们家串门、聊天式的家访带给他们的快乐和温馨;求实的家访率达80%左右。

  他们难忘老师带他们风雪同登八达岭;他们难忘校长和他们骑车同游雁鸣湖;他们难忘数百求实学子徒步拉练祭焦陵……他们说求实给予他们的不仅是知识的财富,更多的是人生成长中难得的经历。

  【记者】:你在求实学生的家长中间可以说是有口皆碑的,人缘似乎特别好,为什么?

  【张建平】:我觉得是因为我待人的真诚所至。当年,一个学校几百学生,我能叫出每个学生的名字。每年新生入校,我把电话号码都向家长公布。家长打来电话,只要说自己是谁的家长,我立即可以说出学生的班级、学习情况、学习习惯,许多家长在感叹神奇的同时,对我产生了深深的信任和依赖。感到了我全心爱着他们的孩子,是我与家长能够心心相印、坦诚、默契交流的基础。

  最让我感动和难以忘怀的是第一届学生的家长。那时,我只是一个刚刚从公立学校走出来的普通教师,怀着一腔激情和梦想,着手创办自己理想中的学校。这些学生的家长向我的同事打听了我的为人,就毫不犹豫地把孩子送给了我。这种真诚和信任成了我心头终生凝聚的情结。是家长的信任成全了我的教育理想。



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