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杭州澎博小学校长项一喜做客新浪浙江名校长访谈
[ 编辑:五叶花 | 时间:2015-08-23 20:58:54 | 浏览:315次 | 来源:新浪浙江教育 | 作者: ]

杭州江干区教育发展研究院附属澎博小学
             杭州江干区教育发展研究院附属澎博小学校长项一喜

  杭州江干区教育发展研究院附属澎博小学今年正式更名并启用新校址,也是江干区艮北区块第一所亮相的学校。作为江干区艮北区块第一所亮相的学校,澎博小学的成立对周边教育资源、学生入学等方面会产生哪些影响?学校的特色是什么?今年的招生计划如何?本期《名校长访谈》,我们请来了澎博小学校长项一喜,来给我们分享澎博小学的教学理念。

  1、杭州江干区教育发展研究院附属澎博小学今年正式更名并启用新校址,项校长,能否先简单介绍一下澎博小学的情况?

  学校是今年三月份在寒假后搬迁到新的校址:九州路355号。应该说,我们学校搬迁伴随着好多个第一次。

  第一次三校区的师生汇聚在一起,26个班的孩子、1108张快乐的笑脸第一次大团圆;以前,由于校区的离散,三个校区的孩子虽然都是同一所学校的学子,渴望在一起学习生活,但空间距离总是让我们心有余而力不足。

  第一次启用新的校名:杭州市江干区教育发展研究院附属澎博小学。在教育局的大力支持和帮助下,我们和江干区教育发展研究院合作办学,搭建了教师专业发展的良好平台。我们可以想得到:今后的学校,名师指导、专家授课、科研基地,区域辐射。我校将成为艮北区块的教师培训中心,为周边的学校提供优质的培训资源。

  还有个第一,就是很荣幸地成为艮北区块的第一所学校。从此我们将汇聚六个社区的教育资源,除了原先的红五月、建华、普福、六堡、七堡,还新增了普新社区。我们今后将在六大社区为我们提供的良好的教育环境中学习和生活,那真是令人幸福的事。

  同时,作为江干区教育发展研究院的附属小学,我们也将获得更多的扶持。现在我们行政楼的最顶层作为一些研训教室。以后作为教育发展研究院的研究基地,相当于一个教育发展研究院的分中心。我想,今后,教育发展研究院的科研项目、课题研究和实践,我们学校都可以作为实验基地参与,教师可以全程跟进课改实践,从提升教师教科研水平来说真的可以提供很多的便利。

  2、作为江干区艮北区块第一所亮相的学校,澎博小学的成立对周边教育资源、学生入学等方面会产生哪些影响?

  近几年我们整个区的新生入学人数都在不断地增长。而教育资源相对而言是固定的。尤其是彭埠区块,每年新生摸底的数量(本地生和外地生)的总数已经远远大于目前的学校可容纳的学生数了。像2015年,我们从属于学区的5个社区摸底了解到,学生数达到300多人。已经超过了原来6个班的人数。

  这么一来,我们学校的搬迁还真是解决了一个燃眉之急。还好我们学校目前有空余教室可以在这个年级进行扩班。等2016年9月,在建华社区会有一所新的36班规模学校建好,到那时,我们学校的学区就会作一些微调,分出去几个社区。

  3、澎博小学看似一所新校,但追溯校史源于清宣统二年(1910年)创立的皋塘初等小学堂第一区。项校长,能不能给我们介绍一下学校一直以来的办学理念?

  是的。我们学校从办学历史来看,是一所百年老校了。在合并之前,我们有三个校区,分别是红五月校区、六堡校区和七堡校区。红五月校区以前又是由普利小学、建华小学和红五月小学三所学校合并而成。这些小学中创建最早就是建华小学的前身,1910年就有了。其次是六堡小学的前身,1911年。都已经是超过100年了。

  期间学校也经历了许多分分合合。但那么多年,学校有一种东西积淀下来,就是让每一位孩子健康快乐地成长。这句话很平实,但直到今天来看,我觉得这句话都很时尚。小学阶段,应该是孩子童年中最美好的时光。作为一名小学教育工作者,我们最大的价值就是陪伴孩子们一个健康快乐地童年生活。这是一个人的人生底色,我们希望能带给孩子的是一抹明亮的色调。其中最关键的因素就是健康、快乐。

  所以,我们也一直坚定不移地秉承着学校的办学理念一以贯之。在这个理念的基础上,我们提炼了学校的三年办学目标。我们把“行远自迩”作为我们学校的校训。意思是千里之行,始于足下。要想走得远,必须从一步一步走起。把“行”文化作为学校核心文化来构建。我们提出了,我们的教师要“德宽行严”,学生要“乐学善行”,我们的校园“与时俱行”、我们的管理“慎思笃行”。

  4、每个学校都有每个学校的特色,据我了解,澎博小学开设了非常多的社团课,每周五下午也会有社团活动,能不能给我们介绍一下学校社团活动的特色?

  丰富多彩的社团活动是我们一直想给孩子们的。但是搬迁之前由于师资分散,开出的社团很难满足全体孩子们的需求。搬迁后,学校经过孩子们的意愿调查,开出了各种社团,在一定程度上满足了孩子们多样化学习的需求和个性发展的需求。

  现在我们的社团主要由两大类:体艺类和综合实践类。像体育类主要开设了跆拳道、拉丁舞、足球、中国象棋、国际象棋、空竹、花式跳绳、毽子、仪仗队等;艺术类主要有集体舞、合唱团、葫芦丝、书画社、手工社团等;综合实践类品种繁多,有科考社团,车模社团、演讲社团,小记者社团、小厨师社团等等。

  为了满足孩子们的各种个性化学习需求,我们在师资安排上也是绞尽脑汁。首先是充分挖掘本校教师的资源。其实我们学校很多老师都是身怀绝技的。尤其是现在的年轻教师,都是一专多能的。语文老师唱起歌来一点不比音乐老师逊色;而音乐老师的外语口语水平甚至会盖过专职英语;学田径的体育老师拿过全省拉丁舞比赛冠军;数学老师指导的跳绳社团连续七年是区冠军;这些老师都可以作为社团很好的指导老师。除了这些,我们也抱着开放办学的理念,把家长请进了课堂。家长来自各行业,有很多的特殊才能。这些就成了非常宝贵的教育资源。有的家长学设计的,我们就请她进来为孩子们上设计课;甚至我们把社区的大伯请来教孩子们传统民间活动抖空竹;食堂的大厨也愿意成为孩子们的指导老师。我们的共建单位之一武警部队的叔叔也成了孩子们礼仪队的教官。

  在一些特色活动上,我们也是聘请了专业人员到校指导。比如:足球社团。我们是杭州市足球传统学校。足球在我们学校是最受欢迎的社团,没有之一。孩子们对足球的热情高涨。一开学报的名远远超过计划数。怎么办?我们采取分层教学。一方面在体育老师的招聘上加强师资,另一方面我们与绿城先迈学校合作,聘请专业教练来校指导。还有外教进校。

  学生社团结束后我们有教师社团。目前我们有瑜伽社团、拉丁舞社团,都聘请了专业教练指导。还有羽毛球社团、乒乓球社团、篮球社团等。老师们也很期盼周五的到来。

  因为我们觉得“快乐和健康”不仅是孩子需要的,任何年龄的生命体都是需要的。只有老师健康和快乐,也能传递给孩子一样的甚至更多的健康和快乐。

  5、四月份是杭州中小学招生的日子,项校长能不能介绍一下学校今年的招生计划?

  按照教育局初步制定的招生方案和我们的新生摸底数据,我们今年计划一年级招生为10个班,每班在42人左右。除了招收在我们学区范围内的常住户口的儿童之外,我们还会适当招收一些在我们动态服务区内的外地户籍的儿童。当然是在符合杭州市外地户籍儿童在杭就读条件的基础上。具体人数要根据本地儿童的报名情况确定,但是我们学校会提供一站式服务。一般来说,在我们学校报名的,在审核后都符合要求的,我们学校安排不了,由教育局进行统筹调配。

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